讲述ldquo鱼类的故事rdquo [复制链接]

12月15日,青岛海洋科学与技术试点国家实验室（以下简称“海洋试点国家实验室”）举办了“问海讲堂”系列海洋科普活动。海洋试点国家实验室海洋渔业科学与食物产出过程功能实验室助理研究员李昂博士担任主讲人，围绕“鱼类的故事”主题，讲述了神奇莫测的海洋鱼类知识。来自青岛市市南区实验小学、浮山小学、海大三十九中、青岛启慧双语学校的余名学生参加了活动。

鱼的特征有哪些？鱼的分类是什么？我们身边的鱼类有哪些？满怀疑问和期待，同学们一早来到了海洋试点国家实验室，听科学家讲述“鱼类的故事”。报告中，李昂博士用生动的语言，有趣的故事带领同学们走进鱼类的世界。他谈道，鱼类是最古老的脊椎动物，它们在地球上已存在了4亿多年，漫长的演化历史使鱼类成为了现生脊椎动物中最繁盛的类群。李昂博士围绕鱼类的科学定义、鱼类的分类等话题展开讲述，带领大家了解了生活中常见海洋鱼类的相关知识，引领同学们走近一个色彩纷呈的鱼类世界。李昂博士详细讲述了日本鳗鲡的养殖发展历程、生活进化史以及生活区域，并指出科学家们解开了困扰人们的长期性问题——日本鳗鲡神奇的洄游之谜。李昂博士指出，海洋物种分布变化的速率显著快于陆地生物。海洋鱼类研究对于探索生命起源及进化具有重要的借鉴意义，同学们要勇于探索，积极探索深海大洋的奥秘。

李昂博士为学生讲科普课

神秘莫测的海洋生物，丰富多样的鱼类资源引发了同学们的浓厚兴趣，鱼类都有鳞片吗？鱼类都是冷血动物吗？软骨鱼有什么特征？鱼类与人类进化有什么关系？当前世界上还有矛尾鱼吗？鱼类是怎么洄游的？日本鳗鲡外表为什么是透明的？娃娃鱼是两栖动物吗？鱼类都是睁着眼睛睡觉吗？世界上寿命最长的是什么鱼？活动中，同学们展开积极讨论，李昂博士为大家一一解答，现场气氛十分活跃。讲座结束之际，李昂博士勉励同学们积极探索海洋生命，认识多样的海底生物资源，力争成为探索海洋的小标兵，为海洋生物资源的研究和开发做出应有的贡献！

学生们认真学习科普知识

“问海讲堂”活动现场

此外，为全面了解海洋试点国家实验室，在工作人员的带领下，同学们还相继参观了综合楼科考船平台展示区、海洋高质量发展展区、高性能科学计算及系统仿真平台展区，聆听了关于海洋试点国家实验室建设历程、组织架构、科研体系等的详细介绍，观察了富钴结壳、多金属硫化物等矿产能源，参观了藻酸双酯钠、甘露寡糖二酸等海洋药物展品，了解了我国的海水养殖品种及丰富的海洋生物资源。通过参观海洋试点国家实验室各展区，同学们纷纷表示受益匪浅。来自海大三十九中的陶硕同学谈道，“丰富多样的展品使我们对海洋有了更加深入的认识。海洋是一个大宝库，不仅有鱼、虾、蟹，还蕴藏着丰富的矿产资源，需要我们去探索发现。希望我们以后有更多参与海洋试点国家实验室科普活动的机会，也希望自己以后能成为海洋科学家，去探索神奇的深海世界。”

参观海洋试点国家实验室

参观高性能科学计算及系统仿真平台展区

“问海讲堂”立足于海洋科技发展前沿，荟萃海洋人文科学知识以及海洋领域热点话题，采用现场录制的形式，积极打造海洋科普精品讲堂。此次活动的举办，将海洋科学知识从实验室推进到中小学课堂，为青少年提供了更多近距离认识海洋鱼类、探秘深海大洋的机会。

海洋试点国家实验室公共关系部负责人王宁指出，海洋试点国家实验室充分发挥科技教育基地作用，举办了形式多样、内容丰富的海洋科普活动，启动“国际海洋科普联盟”建设、举办“慧聚海洋·声动青春——我是海洋科学演说家”夏令营、发起“问海讲堂”活动，通过系列活动的举办，充分汇聚了各领域知名的海洋科学家，为广大青少年提供走近海洋、认识海洋的机会。未来，海洋试点国家实验室将汇聚全球海洋教育资源，面向广大社会公众，举办更加多样的海洋科普系列活动，打造“问海”系列海洋科普品牌，让更多民众走近海洋、探索海洋！