专治白癜风的中医医院 https://wapjbk.39.net/yiyuanfengcai/tsyl_bjzkbdfyy/教师数字素养是指教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。
教师数字素养框架主要包括数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任以及专业发展5个维度。
现目前，随着互联网、大数据、人工智能等高新技术的日益发展，国家对高校培养这些人才也做出了新的要求，加之市场的迅速发展，很多高校都开始注重对教师数字化素养的培养，其最终目的是提高教师的数字化能力，使教师能够实现数字化应用，即将高校落后于市场的课程向数字化方向转型并进而培育出符合劳动市场需求的毕业生。
在数字化应用层面，高校教师可以采取两种策略：
1、积极参加培训，提高个人能力
（海鳗云—北京联合大学旅游数字化实践教学研讨培训会）
“教学”的前提是“掌握”，因此想要提高学生的数字化能力，教师必须先具备一定的技术或方法，有一定的数智化知识储备，而要做到这些就需要教师积极参加培训、参加相关讲座或论坛，不断学习新的知识和技能。
2、借助数字系统，提高应用效率
（海鳗云教学实训平台）
人才培养的核心是课程，课程的重点是教材（教材内容）、师资（师资水平）和教学方法（授课形式）的“三位一体”，因此除了提高师资水平外，选择合适的教材与教学方法也格外重要，例如在旅游管理学科方面，海鳗云数智文旅教学实训平台将以数字化能力培养为核心，通过配套教材提供、课程设置、实训项目开展等方式，全面提升学生的数据分析、数据挖掘、数据可视化等数字化能力，同时该平台也能为教师的科研项目提供数据和分析工具，因此是真正的教学、实训、科研一体化平台，使教师和学生的数字素养提高变得更加便捷，也使旅游管理相关课程的数字化转型变得更加容易！
（海鳗云部分合作院校）
